一

二

三

四

五

上            午

晨间接待

教师弯腰微笑迎接每一位幼儿，鼓励幼儿进行晨间自主签到、整理。

晨间锻炼

晨锻内容

攀爬架、油桶组合、轮胎竹梯组合、安吉桶、走高跷、过草地、炸碉堡、篮球、平衡球、乒乓球

指导要点

在情境中体验彩虹色的乐趣，能仔细倾听，根据指令做相应的动作。

将轮胎和竹梯自由组合，敢于挑战有一定难度的轮胎山并注意自身安全。

掌握在高处行走时保持重心的方法，如双手张开、半蹲或坐下降低中心等。

能够在安吉桶内翻滚向前，并且在成人的帮助下站在安吉桶上向前行走。

能够双脚踩高跷跨走过高低不同的栏杆，体会到器械组合游戏带来的乐趣。

早 操

律动：《名字叫中国》    早操：《大班徒手操》     放松：《有你就幸福》

主题

教学

语言

《秋天多么美》

分组：体育

《小小兵与轮胎》

分组：科学

《有趣的空隙》

分组：体育

《小小兵与轮胎》

分组：科学

《有趣的空隙》

健康

《我换牙了》

音乐

《拔根芦柴花》

区

域

游

戏

游戏内容

南京大排档、小舞台、阅读吧、娃娃家、茶馆、建构区、生活区、美工区、益智区

观察重点

在游戏中分工明确，能灵活使用钱币游戏。

尝试用不同的种子进行粘贴作画，并根据其外形特点设计和布局画面。

能够自主商定游戏游戏主题，并进行场景布置。

能明确游戏的分工，遇到顾客较多情况想办法解决。

掌握搭建的技巧，能运用多种技巧搭建作品。

午 餐

愿意参加餐前播报活动；午餐时能细嚼慢咽，不挑食，有意识清理饭粒，保持桌面整洁。

散步

能自主选择散步地点，自由结对散步，听到结束音乐时回教室。

午 睡

做好睡前准备，整理好自己衣物，养成正确睡姿。

下 午

起床整理

情绪愉快起床，愿意自己穿衣服，穿鞋，尝试帮助能力较弱的同伴。

午点

餐前主动洗手，进餐过程中有序安静，不与同伴打闹。

体

育

游

戏

体锻内容

沙池、泥地

石头剪刀布 大跨步

折返跑

旱溪、树屋

蹲撑跳

指导要点

能发挥想象力创设PVC水管引水的路线。

能够在一定的范围四散追逐跑，与同伴熟练配合结伴跑。

能够单手肩上挥臂侧身投掷纸球，动作协调灵敏。

能创设情境游戏并根据游戏的情境合理分工。

掌握蹲撑跳的动作，锻炼头部和腿部力量。

区

域

游

戏

游戏内容

美工区

小厨房

图书区

益智区

木工坊

观察重点

提供任意图形，幼儿能发挥想象力进行创作，并能大胆的向小朋友们介绍自己的作品。

了解各种食材的生长过程以及不同工具在炒菜过程中的用途。

知道看完图书送回原处，并摆放整齐。

能运用自然材料尝试8以内的分合并进行记录。

知道木材是天然的材料，了解生活中木材的种类和用途。

个别教育

在区域中投放供幼儿练习分合的材料，鼓励幼儿尝试8以内的分合。

离 园

能与家长手牵手安全离园，并主动和老师说再见。

周  记